展示交流 一. 明确条件和问题，初步感知两道题的不同

1. 出示例7第一个问题

仔细读题，说一说你知道了什么？问题是什么？

2. 出示例7第二个问题

这道题的条件是什么？问题是什么？

比较这两道题，说一说它们有什么相同点？

二. 自主尝试，解决问题

1. 师：怎样列示计算？（学生在练习本上列式，师巡视）

2. 抽生展示。

三.沟通实际问题与运算意义的联系

1.这两道题中都有4和5，都是求一共有多少张，为什么解答方法不同？

2.你能用画图的方式说明你是怎么想的吗？

3.抽生展示

师:第一题的图表示的意义是什么？

第二题的图表示的意义是什么？

3. 提问：两道题中都有4和5，你能结合图说说两道题中的4和5分别表示什么意义吗？

四.回顾反思，落实检验的内容和步骤

要检查是否正确解决了问题，先检查什么?再检查什么？

检查反馈 1. 完成练习十四第一题

2. 练习十四第5题