课堂探究

　　【问题一】 阅读教材P85案例1,思考生物是如何改造大气圈、水圈和生物圈的?

　　【问题二】

　　让我们来看一看教材P86上面的"活动"。请思考:

　　(1)图中有哪几种地理要素?

　　(2)水在各要素间是如何转换的?

　　(3)太阳能在各要素间是如何传递的?

　　教材P86下面的"活动",结合材料,在下图中填上适当的内容(上升、下降、增加、减少)

　　读P87案例2,说明为什么说水土流失是自然地理环境的统一变化过程?