教学过程

　　环节一：自主感悟――创设情境，引入主题

　　播放歌曲《朋友》。

　　老师提出问题：听了这段音乐，你最大的感受是什么？你能说一说在日常生活中你有哪些熟悉的朋友？你与这些朋友在一起最主要的原因是什么？

　　学生回答老师提出的问题，从而引出本节课的主题。

　　（设计意图：创设情境，引入主题，目的是通过歌曲吸引学生注意，在学生心灵上引起触动。通过谈朋友问题，引发学生思考：朋友对于我们的重要性。）

　　畅所欲言，思考讨论：（多媒体展示）

　　1.你现在有好朋友吗？

　　2.你们是怎样成为好朋友的？

　　3.你认为好朋友之间应该是怎样的？（可以举例子，也可以用词语来表述）

　　请前后桌四人小组进行讨论，哪个小组讨论出来了就选出代表举手回答。

　　学生回答：（略）

教师小结：其实，我们大家对理想朋友的期望是基本一致的。那些乐于助人、理解支持别人、尊重别人的朋友是我们共同期望的。要建立真挚的友谊，不仅需要别人这样做，更重要的是我们要努力成