1、我能认读下列词语。

凝然 头涔涔 泪潸潸 徘徊 薄雾 伶伶俐俐

2、我能理解重点词语的意思。（或找多音字等）

3、我能把本课的生字写正确、写规范。

(1)出示生字

（2）这几个字很难写，我想给大家提个醒。比如：

　　____________________________________________

4、课文读3遍以上。

自己评（ ） 同学评（ ） 家长评（ ） ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 1、不添字，不漏字 2、声音洪亮，吐字清楚 3、不重复，很流畅 5、我能整体感知课文的主要内容。

我会读课文，把课文读正确，思考课文（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。

6、我能查阅相关资料。

学生交流课外搜集到的有关朱自清先生的资料。

　　朱自清（1898-1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人。主要作品《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 我能整理好文具，集中注意力，静候上课。

我能认真完成课前自学的内容。

活动一：小组交流并展示自学内容，组内、组间补充，评价。

活动二：视频助学

1、 我能根据要求认真观看视频（圈划重点词句、边看边思考、写出感受）

2、 小组内交流展示学习收获，可以谈感受、总结学习方法。

活动三：合作、探究、展示、交流

1、课文哪些地方写了"时光一去不复返"？找出相关的语句深入体会。

2、作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？你从哪些词句体会出来的？想一想时光还会怎么样匆匆流逝，运用课文的表达方法仿写。

　　例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

　　_____________的时候，日子_____________________________；_______的时候，日子__________________；_____________时，_______________________________。

活动四：畅谈收获。

文中表达了怎样的思想感情？你有什么感悟？

我能积极参与小组学习。

我能积极发言、清楚表达自己的见解。

我能进行补充。

我能有独特的发现和见解。