学 习 指 导 预 案

一、复习导入

1.师：同学们，看看谁计算的又快又准。

2+4+9= 6+3+2= 7+17+2=

6+8+5= 12+3+10= 6+9+8=

师根据学生的回答出示结果。

2.导入新课:同学们计算的都非常棒，今天我们就利用连加解决生活中的问题。（板书：连加）

二、创设情景，探究新知

师：同学们。农民伯伯种的西瓜大丰收，他忙不过来了。想请你们帮忙摘西瓜，你们愿意去吗？

师展示26页主题图画以及表格

第一组 第二组 第三组 28个 34个 23个 师：同学们从图片中你知道了什么？你能提出什么数学问题？

（1）在小组里提出问题，并自己解答。

（2）全班反馈，说出你的问题和算式。

预设：1.哪组摘西瓜最多？

2.第二组比第一组多多少？（一比三，二比三）

3.三组一共摘了多少个？

师：前几个问题大家很快解决了，最后一个该如何处理呢？下面我们和小同伴一起解决吧。

三、合作探究方法

（1）小组内列出算式，讨论计算方法

（2）教师巡视指导，及时发现问题

（3）小组派代表黑板展示

预设：生1:28+34=62（个） 62+23=85（个）

62