免费下载教研课《第7课:溜索》教学设计教案(部编版九下语文)
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  惊恐之情,让读者如临其境。

  2.牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄......过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。

  明确:牛溜索前"早卧在地下""两眼哀哀地慢慢眨""大眼失了神""皮肉开始抖起来",溜索中"牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄"逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状,它们和等待溜索的"哀哀地叫着"的牛们一起烘托出峡谷的险恶;而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。

  3.牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来......顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。

  明确:牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定,这里从侧面烘托出怒江峡谷非同寻常的险恶。

  总结:本文的环境描写,既有多感官多角度描写,又有对比烘托,既突出了怒江峡谷环境的险恶,又表现出了马帮汉子们的从容不迫、沉着稳重。

  三、板书设计

  溜索环境:险恶

  牛:哀叫、恐惧

  首领、汉子们:沉着、果断对比 烘托

可取之处   将小说的三要素分为三个目标一一分析讲解,让学生在把握文章内容、人物形象的基础上,对环境描写的作用和表现手法也有一定的了解。 不足之处   本文意蕴深刻,如鹰、马、牛三种动物形象的隐喻和人与自然的关系等没有展开深入研究,还有作者的情感取向:对乐观向上人生态度的赞美以及对平庸、畏难的厌弃等都没有探讨分析。