2017-2018学年人教版必修四 窦娥冤 教案3
2017-2018学年人教版必修四 窦娥冤 教案3第2页

【正宫·端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。

冤,即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招,可恨的是官府竟偏听偏信,毫不作调查研究,更不作情理剖析,严刑逼供,草草结案。

2、课文一开头的舞台说明对写窦娥"冤"有什么作用?

刽子手摇旗提刀,监斩官厉声吆喝,

锣鼓声缓慢沉闷,舞台氛围阴森紧张

营造戏剧悲剧气氛

戏剧节奏紧张急促

凸显人物悲剧命运

3、作者写了窦娥临刑前的哪些场面来展现窦娥之"冤" ,试用四个或者七个字概括。思考从中可以看出窦娥的基本性格是什么?

窦娥:

(1)绑赴刑场 婆媳诀别 临刑发誓

怨 悲 恨

(2)指天斥地窦娥"怨" 清浊不辨 善恶不分 两泪涟涟

诀别婆婆窦娥"悲" 后街赴刑 婆媳诀别

感天动地窦娥"恨" 血溅白练 六月飞雪 亢旱三年

性格:刚烈 善良

4、结合注释(1)中戏剧梗概介绍,从文中找出最能说明窦娥"冤"悲剧根源的一句话,体会其作用。

"这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言"

个人悲剧:高利贷剥削 流氓地痞横行 贪官污吏草菅人命 → 社会悲剧

二、作业:

典故补充材料翻译并理解:

"苌弘化碧""六月飞雪""东海孝妇"典故的出处:

1."苌弘化碧"出自《庄子·外物》:人主莫不欲其臣之忠,而忠未必信,故伍员沉于江,苌弘死于蜀,藏其血三年,化而为碧。

2."六月飞雪"出自《太平御览》:邹衍事燕惠王尽忠,左右谮之王,王系之狱。仰天哭,夏五月为之下霜。

3."东海孝妇"出自《汉书·于定国传》:东海有孝妇,少寡,亡子,养姑甚谨。姑欲嫁之,终不肯。姑谓邻人曰:"孝妇事我勤苦,哀其亡子守寡。我老,久累丁壮,奈何?"其后,姑自经死。姑女告吏:"妇杀我母。"吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑,吏验治,孝妇自诬服。具狱上府,于公以为此妇养姑十余年,以孝闻,必不杀也。太守不听,于公争之,弗能得。乃抱其具狱,哭于府上,因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。

第二学时:紧扣"冤"研读悲剧

阅读《滚绣球》思考: