中感受列表整理数据信息策略的价值，并产生这一策略的心理需求，形成解决问题的策略，从而发展学生的思维、培养学生的能力，使学生获得成功的体验。

七、教学过程：

一、揭示课题

(板书："解决问题的策略")提问：什么叫做策略?你在哪些地方见到用过?你能举例说明吗?

谈话：用数学方法解决现实生活中的问题，也需要策略，今天我们就学习解决实际问题过程中常用的两种策略。

　　一、尝试

　　奥运会刚刚落下帷幕，那些带有奥运十运标志的文化用品非常受到人们的喜爱。这三位同学正在购买奥运会吉祥物 "金麟"贴画呢！

　　出示例题图，提问：从图上你知道哪些数学信息？

　　1、初次尝试摘录信息

　　提问：要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？

　　你能用列表的方法把这些条件摘录、整理吗？

　　学生活动。根据学生的实际情况进行指导，摘录的信息应简洁，注意将相同信息归在同栏中。

小组讨论。