讨论：假如你是商鞅，你会采取什么措施？

　　学生讨论，制定变法措施。

　　用多媒体展示商鞅变法内容。

　　1.背景--由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租，这些奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人们成为农民。

　　2.时间--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

　　3.变法的内容，课本把它归纳成为三条。

　　（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；

　　（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；

　　（3）建立县制，由国君直接派官吏去管理。

　　4.变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

　　讨论问题：秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅"谋反"，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？

　　引导学生总结出商鞅变法的历史意义。

板书设计

　　一、农业的进步：

　　1.春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。

　　2.牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

　　3.秦国李冰在岷江修都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。

二、商鞅变法：