白帆多像空中飘动的云朵呀！多美啊！你能读好这句话吗？试读--指名读

　　评：老师感觉白帆不是很美，白帆没有飘满湖面，谁再来试试。(齐读,学着他的样子一起读一遍）

　　4.让我们想象一下，水乡这么多的船，人们在干什么？（打鱼、捉虾、养蟹、运输）

　5.水乡人民多勤劳啊！让我们一起把第二段读一下，让老师听听你们能不能读出水乡的船多，水乡的船美。

　　四、精读课文第三自然段

　　过渡：水乡的水多，水乡的船多，人民的生活富裕了，他们的心情怎么样呢？我们一起去看看。（水乡人民正在干什么？）出示图，歌多吗？1、出示课文（自己先试着读读看，从哪些地方看出歌很多？

　　1.读完了，你们有什么问题吗？（箩是装什么的？怎么装歌？）

　　师反问"箩装歌真能装吗？那为什么这儿歌要用箩来装呢？"（学生再读，从中感悟）

　　哦，原来是歌太多了，多得简直可以用箩来装了！你们能读好这句话吗？自己先试着读一读。老师读，老师读的好不好？给你掌声，谁想向老师挑战的？(齐读)