学生对本课的重点句子掌握到位。

c. 完成课堂活动用书练习2，巩固练习本课的重点句型，使学生掌握不同人称的陈述句和疑问句。听音连线后，请学生完整地说出这些句子。

d. 完成学生用书活动3。 可分组合作学习：同学们来到了野营地，他们要在这里踏青，野炊，每位同学带来了一些必要的用品。请同学们互相了解一下大家所带物品的情况，如：I have got some apples. Have you got any apples? 等。大家带的物品可能会不同，教育引导学生要互相关心，互相帮助，在团结友爱的气氛中愉快地游玩。小组中每用上一个 have got 句型，就加一分。

e. 让学生用 have got 和 has got 造句。把学生分成小组，每次每组派一名学生参赛，说得又快又正确的学生得分。有新意的可获得加分。如：回答问题的学生用的都是陈述句，第一个用疑问句的学生可获得加分。得分高的小组获胜。

通过完成任务,增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。同时，学生学会了并运用了本课的语言知识。

f."滚雪球"采用这个游戏，让孩子把本课的举行都串联起来，起到复习巩固和总结本节课重点内容的作用。

g.Write a letter to Laura. 锻炼孩子书写的能力，综合运用所学知识。

Step5. Home work (小结与作业)