重点句。

Step 3. Practice (练习)

a. 练习本课重点句。抽查部分学生，特别是学困生。

b. 理解句意：Do Chinese children play with kites a lot? 让学生用 play with 造句或组成词组。如：play with toys; play with dolls___加深对这个句子的理解。

c. 自读课文，提问题。再请其他学生解答。

d. 两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。

这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言，掌握语言。通过学生对课文的感知―理解，小梯度，多台阶地强化了学生对语言知识的理解与掌握。

e. Game：She's got long black hair.

She's got a dog.

She's got red coat.

Who is she ?

猜猜是谁？这个游戏操练重点句型，让孩子更好的掌握重点。

Step 4 : Production (任务完成)

a. 完成课堂活动用书练习1，使学生进一步加深对课文的理解与掌握。完成后两人一组进行问答，检查答案。

b. 完成学生用书活动2：学生听录音，然后练习背诵，