交流：平行四边形的面积用字母是怎样表示的？怎样利用公式计算面积？（板书书写格式）

　　（2）要求学生按板书格式完成第（2）（3）题。

　　学生独立练习，教师巡视指导；指名板演。

　　检查板演题，强调正确书写字母公式，明确a的平方表示的意义和计算方法。有错的学生订正。

　　2.做练习十八第10题。

　　让学生说说两个表格里各有什么数量，每种数量分别是用什么字母表示的。

　　引导：现在同学们回忆、思考这两组数量间的关系，独立在表格里完成填空。

　　学生练习，教师巡视。

　　分别交流、呈现表格里填写的含有字母的式子，说说表示怎样的数量关系。

　　提问学生表格里填写的式子各表示什么意思，分别指名说一说。

　　追问：和以前用文字表示的数量关系比较，你觉得用含有字母的式子表示数量关系有什么优点？

　　3.做练习十八第11题。

　　（1）学生独立完成，同时指名板演，教师巡视。

　　交流：求路程的数量关系是怎样表示的？能说说这个关系式的意思吗?

　　看看这里是怎样计算路程的，结果对不对？

　　引导：你还能用这三个字母表示求时间和速度的关系式吗？自己试着写一写。

　　交流所写的关系式，教师板书。

　　让学生说说每个关系式表示的意思。

说明：用字母式子表示事物之间的关系，是数学的重要形式和特点。用字母式子表示数量关系具有概括、简洁、明了