（课件出示11）第7--14自然段。

　　(2)指名学生起来读句子。学生读，教师出示下面的句子：

　　（课件出示12）

A．亲爱的爸爸，我们过得挺好。

B．太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。

C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。

D.下星期天我们要去看电影。

E.爸爸，我们天天都向你。

　　大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么?

(3)学生自由读句子。

　　(4)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子。

　　 读得好!看谁读得好。

师生读。男女生读。

　　3．比较露西前后两封信，你更喜欢那一封，为什么？

　　①我喜欢第一封信，因为读后让人感到心情很好。

　　②我也喜欢第二封信，内容上虽然和第一封是一致的，但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强。（板书：乐观、阳光、坚强）

（课件出示12）：第4-14自然段

　　指名朗读第4-14自然段。读出对露西对爸爸的思念之情，读出露西的坚强、乐观和自信。

　　四、小结全文。

通过前后两封信的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。

课外作业新设计

1.写话

我想对课文中的妈妈说：" 。"

2.这篇短文是在告诉我们： 。

3.把《一封信》的故事讲给别人听。

答案：

1.你真是个坚强、聪明的妈妈，真了不起！

2.这篇短文是在告诉我们：生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会