3.我最喜欢的一位名人是： ，接下来我就要去读一读他童年的故事。

课中导学

一、教师导入

二、独学展示

1.大家都来秀一秀：

①在这一单元我们学习了几篇描写童年的课文，作者写的都是生活中的真人真实，使我们感动。回顾课文，我还想好好读读这段文字： 。

②通过查阅，我明白了"日积月累"中 这一警句的含义是 。在课外积累中，我自己特别喜欢这一句警句： ，它使我懂得 。

③我最喜欢的一位名人是： ，接下来我就要去读一读他童年的故事。

2.两人对子批一批：

　　两人小对子互批独学检测。

3.教师小结。

二、探究、交流

（一）我们应该怎样读好课文？

1.组内说说

2.全班交流

3.教师小结，归纳读书方法。

（二）课外书屋

1.引入：单元学习前老师推荐大家阅读了高尔基的自传体小说--《童年》，现在大家一起来交流。