2．摆小棒，操作并计算。

三、全班交流，提炼建模（预设10分钟）

1．交流汇报计算方法。

2．选择自己觉得最容易的算法。

3．完成"试一试"。

4．学生集体交流反馈。

四、分层练习、内化提升。（预设10分钟）

书本第6页想想做做1、2、3、4、5。

五、当堂检测，评价反思。（预设10分钟）

1．《补充习题》

2．《一课一练》