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新浙教版七下科学《3.5二力平衡的条件》教案教学设计
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新浙教版七下科学《3.5二力平衡的条件》教案教学设计第5页



教师指导学生进行思考与讨论，鼓励学生在全班同学面前进行回答，并对其回答进行点评或者补充。

（四）课堂小结

结合板书、ppt进行课堂小结，梳理整堂课的思路与知识点。

布置相关作业。

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