下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

　　　　[引导学生抓住"排山倒海"、"一齐"等词语体会群众的热情及对毛主席的热爱之情。]

　　　语段二：

　　　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

　　　　（1）"这庄严的宣告，这雄伟的声音"指的是什么？引出重点句："中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！"

　　　　（2）引导学生抓住"一齐欢呼"、"一起欢跃"等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。

　　　　（3）指导感情朗读，背诵。

　　　语段三：

　　　　毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

　　　　（1）引导学生抓住"一齐脱帽肃立"，"一齐抬头瞻仰"体会人民群众的心情。

　　　　（2）感受人们肃然起敬的原因，体会"中国人民从此站起来了"。

　　　　（3）写话，交流，体会情感，抒发心声。

　　　　（4）感情朗读。

　　（四）课堂总结，铭记"大典"。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：

　　　1．重点学习群众进场，阅兵式和群众游行三个部分，进一步了解场面描写的方法。

　　　2．理解重点语句的含义，体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。

　　　3．整体了解作者记叙开国大典的方法，初步学会场面描写的方法。

　　（一）复习导入

　　　1．师生共同回顾上节课的学习收获，教师小结。

　　　2．交代本节课的学习任务。

　　（二）重点研读

　　　1．学生默读典礼之前"会场布置、群众进场"，典礼之后"阅兵式"、"群众游行"的段落，进一步感受开国大典的盛况。

　　　2．交流学习体会：

　　　板块一：会场布置、群众进场。

　　　　（1）指名分节读课文1──4自然段，读出庄严、隆重、热烈的气氛。

　　　　（2）引出问题：从哪些地方看出这是"大典"？体会参加人数多、会场布置隆重、群众热情高涨。

　　　　（3）随机学习重点句。

　　　　　　句子一：工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

　　　　　　句子二：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

　　　　　　　（典礼下午三点开始，但是早上六点钟就有群众队伍入场了，这说明了什么？）

　　　　（4）感受热情，指导朗读。

　　　板块二：阅兵式。