教学目标：

1．能有顺序地看图，认识图上所描绘的事物，凭借图画理解本课词语。

2．正确、流利地朗读韵文。

教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

教学过程：

一、导入

1．(出示地图)这是哪个国家的地图?

2．你能知道我国东、南、西、北部各在什么地方吗?

3．今天，我们去这四个地方游览一番。

二、看图学词

1．(出示挂图)你们在图上看到了什么?

(1)相机把词卡贴在骏马旁。

(出示：骏马)

(2)齐读两遍。

(3)骏马生活在哪里?(出示；塞北)齐读两遍。

(4)你对塞北有什么了解?古诗中有描写塞北的吗?

2．(出示挂图)在这幅图上，你又看到了什么?

(1)相机把词卡贴在相应的图画旁。

(2)(出示词卡：杏花 春雨)齐读两遍。

(3)词语训练：( )的杏花 ( )的春雨

(4)这是哪里的景色呢?(出示词卡：江南)齐读。