2018-2019学年鲁教版《唐诗宋词选读》《兵车行》教案1
2018-2019学年鲁教版《唐诗宋词选读》《兵车行》教案1第2页



车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。

1.释"辚辚(车轮声)""萧萧(马鸣声)""耶(爷)""干gān(冲)""走(跑)""妻子"(妻子和儿女)。

2.这幅送别图的构成有哪些要素?

A声音;B动作;C景物。"车辚辚""马萧萧""哭声";"尘埃不见咸阳桥"景物描写;"牵衣顿足拦道哭"是动作。绘声绘形。

3.运用了哪些手法?

A夸张"哭声直上干云霄"。

4.它们共同突出构建了一幅怎样的画面?

仓促、混乱、嘈杂、悲惨。妻离子散、生死离别、混乱动荡表明行军之急、场面之惨。

道旁过者问行人,行人但云点行频。

或从十五北防河,便至四十西营田。

去时里正与裹头,归来头白还戍边。

边庭流血成海水,武皇开边意未已。

1. 释"点行""裹头""或""意""但"

2.道旁行者是谁?行人是谁?

作者,征夫

3.诗人为什么采用问答的方式来写?

借用"行人"自己的控诉,使战争之苦更加真实。"但云"二字又写出了"行人"欲言又止、满腔怨恨却又不敢申诉的畏惧心理。

4."去时里正与裹头,归来头白还戍边"与"或从十五北防河,便至四十西营田"表意是一样的,但效果有何不同?

上句是从年龄来写的,具体。下句是从头发来写的,生动。

5.揭示"行人"痛苦的根源是什么?

"边庭流血成海水,武皇开边意未已"。源于统治者的好大喜功,穷兵黩武。

君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。

况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。

1.释"荆杞""山东""汉家""况复"。

2."千村万落生荆杞"是一幅怎样的画面?为什么会这样?

一幅田园荒芜的景象。根源是男子都被抓去打仗了,没有壮丁从事农业生产,所以田园荒芜。根源仍是武皇开边和抓丁。

3.这几句在内容上与上文有何联系?

是对战争的深入控诉,由征夫的痛苦推及农业的衰败和田园的荒芜,是战争灾难的深化和拓展。战争使得经济凋敝,人民负担加重,民不聊生。扩大了诗的容量,也加深了诗的表现深度。 

长者虽有问,役夫敢申恨?

且如今年冬,未休关西卒。

县官急索租,租税从何出?