睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

　　请一位同学在音乐声中朗读。

　　（4）多么感人的一幅画啊，"我"默默地享受着这小家伙对我亲近的情意，我没有惊扰它，因为我知道它仍然是一种怕人的鸟。

　　（5）出示：有人说，这是一种怕人的鸟。再读这一句话，你又有什么新的感受吗？

　　这种怕人的鸟现在与我这样的亲近。

　　因为我知道珍珠鸟怕人，所以，我尊重、理解它们，给它们自由，决不惊扰它们，我和珍珠鸟的关系也越来越亲近了。文章在开头部分，单独把这一句话作为一个自然段，强调"这是一种怕人的鸟"，使两者之间形成了鲜明的对比。

　　四、总结升华，体会信赖的含义

　　1、望着这和谐的画面，感受着鸟儿亲近的情意，作家不由得从心底流出这样的感慨。

　　出示：信赖，往往创造出美好的境界。

　　联系课文内容说说你对这句话的理解。

　　2、"信赖，往往创造出美好的境界"，这种境界不仅存在于人与动物之间，更存在于人与人之间，在你的生活中，你有这样的体验吗？

　　学生交流。

　　3、总结升华：信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感受到人与动物，人与人之间，人与自然之间的这种和谐美好的境界。世界万物共生长，应以诚相待，和谐共生。

　　五、活动学习

　　1、搜集整理有关人与人之间相互信赖的感人故事，与同学分享。

　　2、推荐阅读《我的野生动物朋友》。

　　3、试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友并记录下相处的过程。

　　六、巩固练习

打开"基础训练-《珍珠鸟》"，一起来闯关吧！