先说一说你的分类标准，然后告诉大家你的分类结果。同一分类标准的同学表达意见及建议，教师适当修正补充，并将学生的汇报结果填写在班级记录单上。

　　2．小结。

　　教师将学生的分类方法汇总到黑板上，小结："我们有哪些分类的方法？"

　　3．讨论。

　　每种分类的结果一样吗？从多种分类标准中感受动物的多样性。

　　四、归纳整理

　　1．学生回忆动物的共同特点：生活在一定的环境、会长大、会繁殖后代、需要吃食物、需要空气、需要水......

　　2．哪些特点植物也有？归纳动植物的共同特点。

　　3．小结：可以从这些方面来说明动物和植物都是有生命的。

　　【板书设计】

给动物分类

　　　　　　　　　　　　我的分类标准是：有没有脚。

我的分类标准是：是不是生活在水里。

　　......