2020版历史高考新素养总复习北师大版讲义:第十四单元 西方人文精神的起源与发展 第35讲 Word版含答案
2020版历史高考新素养总复习北师大版讲义:第十四单元 西方人文精神的起源与发展 第35讲 Word版含答案第3页

(2)强调人的重要性,提出人非工具。

(3)相信主权属于人民,自由和平等是天赋人权。

(4)坚持人要自律,自由和平等只能在法律范围之内。

4.影响:康德从哲学上为人们开启了智慧的大门,最终确立了人类的主体地位。

【构图解史】 启蒙运动

信息提取:启蒙运动用理性判断一切事物,批判矛头直指专制主义和教权主义,追求政治民主、权利平等和个人自由,为资产阶级民主革命做了充分的思想动员。

【构图解史】 欧洲人文精神的发展

信息提取:西方人文主义的发展经历了起源(智者运动)、形成(文艺复兴)、发展(宗教改革)和高潮(启蒙运动)四个历史阶段;人文主义的发展也经历了由低级到高级、由感性到理性的变化,不同时期的人文精神具有不同的内涵。

探究1 解读重要"历史概念"

1.启蒙运动

启蒙运动是指发生在17~18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次反封建的思想解放运动。其核心思想是"理性"。这次运动有力地批判了封建专制主义、宗教愚昧及特权主义,宣传了自由、民主和平等的思想,为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。