好。"运用了 修辞手法，更衬托出船夫驾驶技术的

。

我要学习作者从几个方面介绍事物的写法

仿写：

1. 他骑自行车骑得真棒！

2. 他画的花真美！

3. 他......

3.（1）作者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的？说明了什么？

根据课文内容填空：

____(时间 )____( 谁 )坐着小艇____ ( 干什么 )

小艇在威尼斯人民的日常生活中是不可或缺的，与人们的生活紧密地联系在一起，请从后两段中以"谁乘小艇做什么"进行梳理出小艇在威尼斯人们日常生活中发挥着极其重要的作用以及扮演着交通工具这一重要角色。

商人

坐

小

艇 做生意 （走下） 青年妇女 ？ （在小艇里） 孩子、保姆 去郊游 （坐着） 老人全家 上教堂被告 （坐着） 看戏的人们 回家 （雇定） ...... ？ （2） 作者抓住哪两个不同的时间？说明了什么？

　　白天，当小艇一动，城市就喧闹和充满生机活力；深夜，当小艇一停泊，威尼斯古城就沉寂，安静，入睡了。一动一静形成极强的对比，更衬出小艇在人们生活听重要作用--艇动城闹，艇停城静，这也说明了小艇是这里重要的 工具。

我要学习作者把人的活动同事物、风情结合起来描写的写作方法

仿写：

我还能想象谁乘上小艇去哪儿干什么？

____(时间 )____( 谁 )坐着小艇____ ( 干什么 )