学生可能会有以下两种口算方法：

　　A、因为20×4＝80，所以80÷20＝4 这是 用乘法算除法 （板书）

　　B、因为8÷2＝4， 所以80÷20＝4

　　为什么可以不看这个"0"？ ( 80÷20可以想"8个十除2个十等于4")

　　这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法。板书：表内除法

　　（4）师小结：同学们有的用乘法算除法的，也有用表内除法来想的，都很好，那么你喜欢哪种方法呢？

　　（5）用刚学会的方法口算

　　 40÷20 20÷10 60÷30 90÷30

　　把你的方法说给同桌听。

　　2、教学例2

　　（1）创设情境引出问题

　　师：刚才咱们顺利完成了分气球的任务，大家表现非常出色，瞧，学校还买来了彩旗，你从画面上了解到哪些信息？想提出什么问题？

　　 学校买来了120面彩旗，每班分30面，可以分给几个班？

　　 师：谁会解决这个问题？

　　 120÷30

　　（2）小组讨论口算方法

　　（3）你是怎么这样快就算出的呢？

　　 A、想4个30是120，也就是4×30＝120，所以120÷30＝4

　　 B、因为12÷3＝4 ，所以120÷30＝4

　　这一题跟刚才分气球的口算方法有不同吗？

　　都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。

　　师：在解决分气球和分彩旗的的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，（板题：口算除法）口算时，可以用自己喜欢的方法来口算。

　　口算练习：240÷80 250÷50

　　4、估算

　　（1）探计估算的方法

　　师：请同学们看屏幕。（课件显示第78、79页想一想。）

　　你能知道题目要求我们做什么吗？

　　你能估吗？请先估算，再把你的估算方法告诉同桌。

　　（2）谁想把你的方法跟大家说一说。

　　（3）总结方法 ： 把被除数和除数都看作与原数比较接近的整十数再用口算方法算。

　　（4）看书质疑。P78、P79

四、巩固应用

1、练习十三第1题