部编版九下历史《第22课:不断发展的现代社会》教学设计教案
部编版九下历史《第22课:不断发展的现代社会》教学设计教案第2页

  升、臭氧层破坏、淡水资源短缺、__土地荒漠化__越来越严重、生态平衡破坏。这些__环境危机__不仅仅是生态问题,也是现代社会面临的重大经济和社会问题。

  5.人口过快增长带来了巨大的环境压力,__世界粮食问题__日益尖锐。在教育、就业、住房、社会保障等方面,也构成了新的挑战。由于发展程度不同,不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。在不少发展中国家,人们的卫生和健康状况难以迅速改善。

  (三)合作探究 生成能力

  探究一 互联网对人们生活方式的改变主要体现在哪些细节?

  ①工作方式:实现移动办公,即人们可以在家里,在旅游地等地方就实现办公,只要可以联网即可,人们可以通过手机完成办公;②购物方式:实现网上自助购买,降低了我们获取优质商品和服务的成本;③交易媒介:多种支付方式,支付宝、微信;④交流方面:改变了交友方式,同时降低了维系好友关系的成本。

  探究二 对工业化的启示,同学们分成两方进行辩论,观点不同,请你诊断。

  甲方:"科技极大地提高了生产力,促进了经济的发展,应该不顾一切的发展科技。"

  乙方:"科技也会带来环境污染,生态环境被破坏等负面影响,甚至危害生命,不发展也罢。"

  请你对甲、乙双方的观点进行诊断,并谈谈自己对工业化的认识。

  甲、乙的观点都有一定道理,但又都不够全面。甲方只看到了工业化的积极作用,乙方只看到工业化的消极影响,但不发展科技的看法过于偏激。应在发展科技的同时,尽力减少和消除它带来的消极后果,合理利用科技新成就,趋利避害。工业化对社会的深刻改变让我们认识到:科学技术是第一生产力;一个国家要想强大,必须重视人才,坚持科教兴国战略;创新是一个国家发展的持续动力;要坚持经济发展与环境保护相协调,走可持续发展的道路。

  (四)归纳总结 提升能力