断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。（"断"的是什么，"连"的又是什么？海上生明月，天涯共此时。）

（此处可以扣住"二十五年"补充介绍余光中的人生经历，让学生明白那种思念缘何而来。）

3、"雨"字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？（这"雨"已不是大自然的雨了，而是汉民族语言中的方块字，对"雨"字的赞美，其实在赞美什么？）

4、雨是女性，应该最富于感性。雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之后特有的淡淡土腥气（那"土腥气"又让作者嗅出了什么？

5、雨意迷离的情调（这种情调作者用了中国诗词的意趣、宋代山水画的意趣去表达映衬。其实表达的是"月是故乡明，水是故乡甜，人是故乡亲"呀。

教师小结：

"雨"能让身处异乡的余老先生想到什么？想到气象报告、太初有字，让人想起"江南、春雨、杏花"，想起中国的诗词、中国的山水画。可见选择连绵不断的"雨"作意象是为了更好地表达永恒的家园之思、难解的文化之结。（幻灯展示）

教后补记：学生的回答基本在预设之内，有一学生认为"听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨"这一句的表达读起来特别亲切，很能表达出作者的思想心情之切。当时请同学们再齐读了一遍，思考"为什么这句话会这么亲切有味？"明确：叠词和通感的运用。这个环节完成得比较顺畅，是否简缩些，留出更多的时间给下一个环节。

四、补充介绍作者的经历和文化情结

掉头一去是风吹乌发，回首再来已雪满白头

余光中1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，1974年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文，1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。

余光中语录

▲大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。

▲中国，最美最母亲的国度。

▲我的血系中有一条黄河的支流。

▲蓝墨水的上游是汨罗江。

▲要做屈原和李白的传人。　

他在2003年度散文获奖感言中说"故土的记忆、文化的濡染已经深长，所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄。我在诗文中所以呼喊着狂吼着黄河长江，无非是努力为自己招魂。"

五、语言品读

师：余光中先生深受中国传统文化的濡染，心中有浓得化不开的中国情结。余先生庆幸，无论时光怎么流转，中国怎么变化，历史怎么发展，总会有一些东西会穿越时空，千秋传递，中国的文字就是其中重要的元素。他说：

我倒当真想在中国文字的风火炉中，炼出一颗丹来。我尝试在这一类作品里，把中国的文字压缩、捶扁、拉长、磨利，把它拆开又拼拢，折来且叠去，为了试验它的速度、密度和弹性。我的理想是要让中国的文字，在变化各殊的句法中交响成一个大乐队......

如果中华文化是一个大圆，宏美的中文正是其半径，但愿我能将它伸展得更长。

--余光中《炼石补天蔚晚霞》

师：今天我们读到他的这些文字，应该是在中国文字的风火炉中炼出的丹，请同学们浏览课文的听雨部分（5-11节），选出你喜欢的语句来读一读，并简单说说你喜欢的理由。