师：老师为你想到的办法而骄傲！为你们的爱心而喝彩！

　　2.师：同学们，你们都是好样的！你们这么小就知道关心别人、帮助别人，我非常愿意代表杭州青年谢谢你们。同学们，这是一个真实的故事，这位身处绝境的杭州青年，最终获救了吗？

　　这就是今天我们要学的故事：跨越海峡的生命桥。

　　板书：跨越海峡的生命桥

　　二、初读课文

　　1.师：首先，让我们走入故事中，和这位青年一同面临这场生死考验！听故事的时候，请同学们注意生字的发音。

　　教师播放媒体资源中课件中的范读动画。

　　2.师：请同学们打开书自由读课文，读通顺，读流利。再想想，课文讲了一件什么事？

　　学生交流。

　　3.师：谁来说说课文所讲的这个故事发生在什么地方？故事的人物？讲了一件什么事？

　　学生回答。

　　提示：

　　（1）故事发生的地点：台湾、大陆；

　　（2）人物：小钱、台湾青年、李博士；

　　（3）事情：台湾同胞捐献骨髓，挽救了大陆青年小钱的生命。

　　三、学习生字

　　1.师：同学们说的真好，现在请你们再自己读课文，注意生字的发音和字形，还可以把自己不会的词划出来。

　　2.让学生分成四人小组，互相帮助记忆生词，生字。教师巡视。

　　3.教师考察学生记忆情况，让学生说说通过什么方法记住生字，通过什么方法了解生词的含义。

　　4.教师利用媒体资源中课件中的生字动画，指导生字，强化学生的记忆。