一、复习

　　说说课文的主要内容

二、讲读课文1--9自然段。

　　1. 轻声读课文，思考，商人走失的骆驼有什么特点？然后完成下面填空。

　　（1）______________________　（2）______________________　（3）______________________

　　2. 讨论后得出结论：商人走失的骆驼左脚有点跛；左边驼着蜜，右边驼着米；缺了一棵牙。

　　3. 骆驼的这些特点是谁对谁说的？在课文的哪一部分？（1--9）

　　4. 指名读课文1--9自然段思考：这时商人的心情有什么变化？（着急----生气）

　　5. 商人开始为什么着急？引读第一自然段1--2句（找了好多地方没找到）

　　　 "走失"是什么意思？能不能换成丢失？为什么？

　　　 区别"走失"和"丢失"的意思

　　6. 课文从什么地方看出他们着急？（从赶上和谈话中省略提示愈）

　　7. 出示小黑板：

　　 　1、╳ ╳说："........."

　　 　2、"............╳ ╳ 说"............"

　　 　3、"............：╳ ╳说：".................."

　　 　4、".................."

　　 　这儿要注意讲情对话的4钟形式试读商人的话

　　8. "忿忿"是什么意思？从哪儿看出生气了？商人忿忿的说了些什么话？

　　 　"哄"是什么意思？为什么商人认为是老人哄他，把骆驼藏起来了？

　　 　指导有感情读商人作后说的话。再分角色读。

　　9. 小结：这一段主要写商人和老人的对话从"是的、不错、对极了"中看出老人不仅知道骆驼的特点，而且还说的十分真确，所以商人认为老人哄他，把骆驼藏起来了。

　　10. 过度：那么老人有没有看到骆驼？为什么对商人走失的骆驼的这样清楚呢？请大家读老人不紧不慢的话。

三、 默读课文第三自然段思考：

　　1. 老人有没有看到骆驼？从哪儿看出？

　　2. 老人为什么对老人走失的骆驼知道的那么详细？

　　　 对上米那两个问题进行讨论后，完成下面的练习：

　　　 老人知道骆驼的脚有点跛，那是因为_______________________。

　　　 老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮这米，那是因为_______________________。

　　　 老人知道骆驼缺了一棵牙，那是因为_______________________。

　　　 完成以上练习后，出示两张树叶的形状图

　　　 请大家区别一下，这两张树叶哪张是商人的骆驼啃过的并说明理由。

　　3. 这一些都是老人看见后，经过自己的分析，才得出的结论。这是第一个方面接着又分析了第二个方面，--应该这样去找骆驼。