九年级下册语文《南乡子·登京口北固亭有怀》教案教学设计
九年级下册语文《南乡子·登京口北固亭有怀》教案教学设计第3页

(一)、上阙写词人登上北固亭所见、所思。

看到的是北固亭附近的风光、风景和面前无穷无尽滚滚东流的长江水。想到的是千百年来许许多多兴盛、衰亡的朝代和历史。

提问:事实上,词人登上北固亭真正想望见的是什么?

预设:神州大地,中原故土。

追问:为什么要北望中原?

预设:因为北方有他的故国、故土。

追问:能不能望见?

预设:不能,因为中原与此地远隔千山万水,"何处望神州"。

追问:能不能北归?

预设:不能。

提问:所以"何处望神州"这句词的言外之意是:

预设:中原故土已落入金人之手。

点拨:现在,我要提请大家注意的是宋人的登高北望"情结",如:

  "早岁那知世事艰,中原北望气如山。"(《书愤》陆游)当我北望中原的时候,心中郁积的悲愤之气就像山一样压在心头。

  "怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。"(《满江红》岳飞)当我凭栏远眺时,想到北方大好河山被金人所占,靖康之耻,还未血洗,禁不住心绪难平,怒发冲冠,仰天长啸。

  "郁孤台下清江水,中间多少行人泪?西北望长安,可怜无数山。"(《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾)我面向西北,远望长安,可惜连绵不断的群山遮住了远望的视线。

课堂小结:自己组织语言,把上阙的意思串一下。

  当我登上北固亭北望中原故土,可是北方与京口远隔千山万水,哪里能够看得见呢?我收回视线,看到的是北固亭附近的风景和面前无穷无尽滚滚东流的长江水。我的思绪像江水一样悠远绵长,想到千百年来许多兴盛衰亡的历史。

提问:"千古兴亡多少事"为什么不用"千年兴亡多少事"?

点拨:"千年"只指时间,而"千古"就有了时空的纵横感,他的视线受空间的限制,但思绪不受时空的限制,"京口"是他思维发散的点,他想到的是与"京口"这个地方有关的或是发生在京口的兴亡历史。

(二)齐读下阙: