人教版小 学语文二年级上册第二单元 教 案
人教版小 学语文二年级上册第二单元 教 案第3页

  一、看图导入

  1.看课本图,说说图上都画了什么。

  2.说说自己的学校生活,以及对学校生活的感受。

  (运用图画,让学生感受学校生活的乐趣,从而激发学生的兴趣。)

  二、学习生字

  1.借助图画读本课词语,画出要求认识的生字。

  2.借助拼音读准字音。同学互读互听,相互正音。

  3.出示生字卡片检查生字的读音,重点读准"琴"(前鼻音)和多音字"模"。

  出示: 模:mó(航模) mú (模样)

  弹:tán (弹琴) dàn (子弹)

  4.我考考你们,下面的字你会认了吗?(出示没有拼音的生字卡片)

  5.请孩子们交流一下识字方法。如,"戏"字用"加一加"的方法或者熟字"鸡"换偏旁的方法来识记。(特别注意"琴"字的下面是"今",不是"令"。)

  (学生在游戏中对识字产生兴趣,既发展了学生的思维和语言,又提高了识字的效果。)

  6.请看课后"读读说说",你还能进行扩词练习吗?

  三、看图读词并能背诵

  1.小组合作学习,找一找:哪些词语在图画中能找到?再读一读。(难点:"观天气",引导学生观察图画,知道一个女孩在做记录,一个男孩在观察百叶箱中的温度表。)

  2.哪些词语是图中没有的?找出来读一读。

  3.再次练读词语,朗读展示:喜欢读哪一行就读哪一行。

  (语文倡导自主合作探究的学习方式。

  4.赛读,看谁读得最好。

  5.谁能最先背下来。

  四、升华内容

  1.再读这些三字词语,你发现了什么?

  2.谁能发挥聪明才智,新编"校园活动三字经。

  (跳皮筋 打篮球 踢毽子......

   折纸鹤 刻花边 捏彩泥.........

  五、指导书写

  观察、范写、描红 作业设计 八、作业

1. 把三字经读给家人听

2.书写生字两遍并组词 板书设计 识字二

   棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模

   

课后反思