人教版一年级上册10的加减法
人教版一年级上册10的加减法第3页



一、复习10的组成。

师生对口令。

二、新授。

1、出示点子图:1个蓝○,9个白○。

(1)问:图上有几个蓝色的圆,几个白色的圆?求一共有多少个圆,要用什么方法计算?怎样列式?板书:1+9=10

(2)对这幅图,你还能列出一个加法算式吗?板书:9+1=10

(3)问:去掉一个蓝色的圆,求还剩几个圆?怎样列式?板书:10-1=9

(4)老师盖住9个圆,提问:求还剩几个圆,怎样列式?板书:10-9=1

(5)引导学生看着 ,说出相关题目的计算方法。

(6)读读这四个算式。

2、出示点子图,2个蓝○,8个白○ 。根据圆圈图把 填充。

(1)看图说一个加法算式,指名说。板书:2+8=10.。说说2+8=10 表示什么意思?

(2)看图说出两个减法算式,指名说。

板书:10-2=8 10-8=2 。说说10-2=8 表示什么意思?

(3)小组里互相说计算方法。

3、出示点子图:3个蓝○,7个白○.

(1)看图说出一个加法算式和两个减法算式。

板书:3+7=10

10-3=7 10-7=3

(2)指名说说是怎样计算的。

4、学生自学第四个点子图。

(1)仔细观察图,说图意,把算式填写完整。

(2)集体订正,老师板书:4+6=10

10-4=6 10-6=4

5、老师出示:

5+5= 10-5=

想一想结果是几?并说说是怎样想的?

6、读以上的算式。

三、巩固练习

1、教科书第61页"做一做"的第1题。

拿出1--10的数字卡片,让同学们做找朋友的游戏。

2、教科书第61页"做一做"的第2题。

先让学生独立填写,然后集体订正。

3、练习十三的第4题、第5题、第6题。

对口令,激发兴趣。

展示学生自己提出的问题,满足学生的成就感,激起学生进一步表现的欲望。

学生的自主参与,给学生充分的时间与空间去独立思考、探索交流,充分发挥学生学习的主观能动性。]