学习掌握本课的句型：It's big and light. It's got two pockets.it's big and heavy.

教学难点：学会用英语描述事物的特征。

教学策略：

1． 教学方法

本节课采用情景法、直观法和TPR等教学方法。尽量利用贴近学生生活的情景激发学生参与学习的兴趣，促进学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力。

2、 学法指导

（1）操练：创设语境，让学生练习语言，逐步提高语言运用技能，培养自主学习的能力。

（2）小组活动：课堂活动以小组为单位进行，是学生能够互相交流，互相帮助，感受学习的乐趣。

（3）评价：积极肯定学生的进步，充分体现学生的主体地位。

教学准备

包的图片、录音机、单词卡、句型卡、教学挂图、 多媒体

教学过程

一、Warming up

1、 Greeting

2、 Let's chant and act

My eyes big, big ,big

My mouth small, small, small

My close nice,nice, nice

My desk heavy ,heavy, heavy

My pen light ,light, light

二、Review

电脑分别出示四个包

T : what's this? What colour is it?

S :this is black/ blue/green/read bag

三、Presentation

1、创设情境，呈现" pocket and broken "

电脑出示一个包，指着破口袋说："Oh dear！ the pocket is broken"接着出示相应的单词卡片，让学生跟读后老师板书 "pocket ~ pocket~ pocket ﹑broken ~ broken~ broken 、the pocket is broken"

2、课文新单词与相对应句子的呈现教学

（1）联系上一教学步骤，创设选包情境。

Tomorrow ,I'm going to go to sanya ,but my bag is broken ,I need a new bag.(电脑出示四个包)Here there are four new bags,let's see which is the best one.

（2）在选包情境中，呈现出相应的单词与句子。

①描述黑包

出示一个人用力提黑大包的图片，让学生感受到这个黑包既又大又好又重，从而学习"heavy "这个单词与相应的句子" it's big and nice but it's heavy "并板书

②描述绿包

出示一个小而有口袋的绿色旅行包图片，让学生感受到这个包又小又轻，然后引导学生用英语描述" it's small and light "同时出示单词卡片句型卡片，分层次操练后板书。

③ 描述蓝包

出示蓝包图片，老师用动作与英语描述，引导学生感受此包又大又轻。