北师大版《第一单元:圆柱和圆锥(一)》教学设计教案(六下数学)
北师大版《第一单元:圆柱和圆锥(一)》教学设计教案(六下数学)第4页

  第一课时

学前准备:

1、习惯诵读

  2、引课

  一、学习新知(学)

活动一

  (多媒体课件出示图)将自行车后轮架支起,在后车车条上系上彩带。转动后车轮,观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么?

  学生根据发现的现象(彩带随着车轮的转动形成了圆)说明自己的想法,并体验:点动成线

活动二

观察下面各图,你发现了什么?

(多媒体课件出示课本图片)

学生发现:风筝的每一个节连起来看,形成了一个长方形;雨刷器扫过后形成一个半圆形(学生体验:线动成面)

活动三

如图:(多媒体课件出示图)用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋状小棒,观察并想象旋转后形成的图形,再连一连。

  1、学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线

1-1(圆柱) 2-3(球) 3-4(圆锥) 4-2(圆台)

2、介绍:圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名请学生说。

小结:我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形,今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形,只是与长方体、正方体不同,围成的图形上可能有曲面。

  二、探究新知(研、展):

  (一)请你找一找我们学过的立体图形

  (二)说一说

圆柱与圆锥有什么特点?和小组的同学互相说一说

  圆柱:有两个面是大小相同的圆,有另一个面是曲面。

  圆锥:它是由一个圆和一个曲面组成的。

第二课时

  (三)认一认

  圆柱的上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面,叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。

  圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)

  三、练一练

1. 找一找,下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆锥?

2. 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称,并标出底面的直径和高。

3、想一想,连一连

4、应用题

  

  四、课堂总结。

谈一谈本节课你收获了什么?   板书设计:

              面的旋转

  圆柱的上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面,叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。

  圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。   教学反思: