的牛羊。是伟大的祖国给了牧民们春天般温暖的幸福生活。"

再次指读这一句,读中感受诗句的深刻意义。

⑤男女生赛读。

3、读第三小节。

师:"草原景色壮美,牧民生活甜美,美丽的牧羊姑娘你在哪里呢?"

指读第三小节,请其他学生感受一下哪个词写得好?

(预设:"满天涯"写得好,不仅这一位牧羊姑娘在歌唱,辽阔的草原大地上处处都有牧羊姑娘快乐的歌声,这歌声早已传遍祖国大地。)

再创意读诗。

4、朗读全诗。

师:"碧草如海,毡包如花,勤劳的牧民正在建设幸福的家园。陶醉其中的我们有万千感慨,此时就让我们把所有的感受读出来吧!"

教师范读,学生美读。

(四)、访写诗歌。

1、师:"一方水土养育一方人,生活在草原上的牧民是幸福的,而我们作为魅力蛟河的市民更是自豪的。请你回忆我们的家乡有哪些美景?"

2、师:"让我们来欣赏一下蛟河的美景吧。"

教师播放课件。