［教师提问］

　　谁能说说，天气的变化与人类有什么密切的关系？

　　晴天对人有什么好处？哪些事情可在晴天做？（户外活动、晒衣等。）

　　下雨能给人类带来什么好处？下雨又能给人类带来什么害处或不便？下雨时，人们必须保护什么东西不被雨淋？（露天存放的用品等。）

　　下雪能给人带来什么好处？下雪能给人带来什么害处或不便？暴风雪来临前，农民必须做什么？（防霜冻）

　　孩子们在雪天喜欢做什么？下雪的时候，应该注意什么？（不要滑倒、摔伤；不要追跑打闹，要注意交通安全。）

　　大风能给人类带来什么好处？大风又能给人类带来什么害处？

　　大雾、冰雹、雷电能给人类带来什么害处？

［教师小结］

　　通过以上讨论，我们知道了天气的变化与人类有密切的关系。所以，观察天气，努力探究天气变化的秘密，掌握天气变化的规律，是非常重要的。现在我们国家许多地方以及全世界各地都建立了气象台、气象站、气象联络网，许多气象工作者日夜不停地监测天气的变化，每天准确地预报天气变化的情况，使人们更好地工作、学习。

［承转过渡］

　　了解天气对我们的实际生活、工作都有很重要的作用，一般可以通过哪些途径知道呢？

［学生回答］

　　手机、电话（拨打121，天气早知道）观察（看云识天气）收看天气预报-------

　　播放中央电视台的天气预报视频，要求同学们仔细观察播报顺序、内容。

［教师设疑］

　　请同学们看P.53天气预报流程图，思考和了解天气预报的制作过程，待会请最快完成的小组上来为我们演示。

［小组讨论］

［学生回答］

　　探测系统--信息处理--预报系统--气象服务。

［承转过渡］

　　刚才我们已经对天气预报的制作有了初步的认识，现在我们来学习做一名合格的天气预报员。请看屏幕上这张投影"城市天气预报图"，你能从这幅图中知道广州现在的天气吗？武汉？上海？

［投影］

　　城市天气预报图。

［小组讨论］

［教师讲述］

　　第一个条件就是要学会看天气符号，现在给大家时间熟悉常用的天气符号，然后让一些做得又快又好的同学上来完成屏幕上的练习。

　　（常见天气符号与风向示意图投影片）在天气图中，为了更直观便捷地显示不同的天气状况，人们设计了一些符号（学生辨认，提醒学生注意：风向是指风来的方向，天气预报中风力较小时一般不在图中表示）

［学生活动］

雷阵雨（ ） 大雪（ ） 阴（ ） 北东风（ ） 雾（ ） 晴（ ）