育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 。

　　2、根据学情，确定全班交流的句段。鼓励学生自由表达，进一步引导学生抓住关键词句，读中体会感情，读中感受作者的语言魅力。

三、总结收获，布置作业。

　　1．总结本课学习收获。

　　（1）师生共同总结学习收获。

　　（2）提出问题，为进一步研读做准备。

四、复习巩固，导入新课。

　　1．学生展示朗读。

　　2．听写本课中的生字新词。

　　3．师生议定本课研读目标和学习方法。

六、．再次带着情感朗读全文。

七、展示交流：

　　1．展示交流诗文、警句，进一步懂得珍惜时间，珍惜生命。

　　2．展示交流学生写话作业，组织评议。

培养学生独立学习的能力。

总结学法，教给学生学习方法。

积累语言。

加深学生对时间易消逝的认识，教育学生珍惜时间。