第 七单元 第2课时 总第 38 课时 主备人：赵雪玲 复备人： 内 容 　　燕子妈妈笑了 教

学

目

标 知识

能力 　　１.巩固生字，正确书写"瓜、认、真、次、皮、细"。 　　２.创设情境，让学生在说中提升认识。 　　３.在学习中理解认真、仔细就能有新发现。 情感

态度 　　４.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　５.培养学生自主、合作、探究的能力。 重 难 点 在学习中理解认真、仔细就能有新发现。 　　培养学生自主、合作、探究的能力。 教法 自学讨论自主、合作、探究 教具 课件、字词卡片课件 课型 新授课 学具 生字卡片、小黑板 集体备课 个性批注 一、导入激趣。

　　二、创设情境，分角色朗读。

　　１. 检查：在家里，谁跟妈妈合作演过 《燕子妈妈笑了》。

　　２.现在由老师来扮演燕子妈妈，你们扮演小燕子一起把课文读一读，好吗？

　　３.出示课件，创设情境，分角色朗读。

　　４.学生自由分组练习朗读。

　　５.检查指导。

　　⑴哪只小燕子来读这句话。

　　⑵真高兴，还有哪只小燕子像他这样高兴地读这句话。

　　⑶第二次的发现谁来读。

　　⑷再读小燕子第二次说的话。

　　⑸读第三句"妈妈，妈妈我发现冬瓜的皮上有..."。

　　６.分角色朗读全文。

　　三、口语交际，提升认识。

　　 孩子们，为什么你们第一次、第二次没发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺，这次却发现了呢？你来告诉妈妈好吗？

　　四、指导写字。

　　１.抽读生字卡片，抽出要写的6个字。

　　２.观察它们在田字格里的位置。

　　３.重点指导"瓜"和"真"。

　　五、课堂练习：照样子组词造句：

　　细 仔细 小燕子观察很仔细。

　　现 -- --------

　　瓜 -- --------