(2)课件出示检测题（判断题、口算题）

四、全课总结：

　　说说这节课你有学会了什么？

五、盘点收获：

小组长统计出本组的得分，评出"优胜组"

六、当堂训练：

　　作业设计：另外设计（作业纸）

　　要 求：书写规范！

　　　　　　　正确率高！

第二课时

习题训练：成长资源习题。

1、学生独立完成

2、小组交流汇报,同伴予以评价。

　　3、集体评议、改正 （6分钟）

第六个环节处理：

给学生2分钟的集体交流讨论的时间，抽取2---3组代表回答。 板书设计 探索与发现（四）

　　　　　　　　　　　　　　---商不变的规律

8÷2=2

80 ÷20=2

800 ÷200=2

8000 ÷2000=2

商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外） ，商不变。