这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了"极""十分"等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。

　　(4)皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

　　于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

　　 这两句话描写皇帝试穿新装的情景。作者着重强调皇帝"扭了扭腰"，两次转动身子的动作，讽刺的意味十分强烈，突出了皇帝自欺欺人、装腔作势的丑恶形象。

　　(5)不过他心里却这样想："我必须把这游行大典举行完毕。"因此他摆出一副更骄傲的神气。

　　皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而"摆出一副更骄傲的神气"？

　　为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，用"更骄傲的神气"掩饰自己内心的恐慌，恰暴露了他的外强中干。

　　【教学设计意图：教师设疑以引导，就学生举出的语句，帮助学生分析理解，引导学生仔细玩味课文，领会含蓄语句的深层含义。】

　　3．分析文中的大臣、骗子、随从、小孩以及百姓的人物形象。

　　示例：大臣们：

老大臣 官员 心理描写 　　愿上帝可怜我吧！

　　我什么东西也没有看见！

　　我的老天爷！

　　难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。

神态描写 　　把眼睛睁得特别大

眼睛越睁越大 动作描写 老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。 他看了又看，他什么东西也看不出来。他就把他完全没看见的布称赞了一番。