7、拓展识字方法：其实我们在生活中每天都能见到字，如电视里、商店里等，你还在哪里见过这些字？

　　8、教师组织学生交流巩固生字、新词。

　　三、朗读课文，感悟课文的语言美

　　1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句，并做上记号。

　　2、朗读交流：最喜欢哪一句话，为什么？

　　第一句：

　　（1）学生说喜欢的理由，教师相应演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。

　　（也可以在学生说完理由后，让他们在课文插图上图词对应连线）

　　（2）换词读诗句，通过比较，让学生初步体会叠词的用法：如果把"大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙"换成"大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙"你读了有什么感觉呢？

　　（3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？

　　第二句：

　　（1）学生说完喜欢的理由后，请他们在插图上指出"房前、屋后"的位置。