互助形式：同桌互相纠正。

互助目标：人人达标。

2.揭示课题：

　　思考：如果要让小鸡和小鸭的只数一样多，三角形和圆形的个数一样多，会是怎样的情况，今天我们来解决这样的问题。

　　板书课题：简单应用题

二、探究研讨

出示情境

1.看图说话

　小军说：我穿了8个彩珠，芳芳说：我穿了12个彩珠

　想一想：要让两串彩珠同样多，你有什么办法？

【互助】（3）

互助表达：【 】

互助方法：同桌合作，用圆片摆一摆，移一移。

互助形式：同桌一个摆小军的，一个摆芳芳的，然后交流移的方法。

互助目标：人人动手，积极参与课堂，学会方法。

2.实际操作：用圆片摆一摆

让学生独立操作，边操作边说出自己的想法，看看谁想出的方法最多？

在小组内讨论，互相说说自己的想法。

【互助】（4）

互助表达：【 】

互助方法： 说一说。

互助形式：小组交流，比一比谁说的方法多。

互助目标：人人达标。

3．将不同的想法展示出来，问：第一种是怎样想的？（将少的补齐）

第二种呢？（将多的去掉）第三种呢？（将多的移给少的）

【互助】（5）

互助表达：【 】

互助方法： 说一说。