原创《把两个数量摆成同样多得实际问题》教学设计教案
原创《把两个数量摆成同样多得实际问题》教学设计教案第3页

互助形式:小组交流。

互助目标:人人达标。

指名说出每种想法的理由

思考:回顾这一题解决问题的过程,我们学到了什么样的解决问题的方法?【互助】(6)

互助表达:【 】

互助方法: 说一说。

互助形式:小组讨论。

互助目标:人人达标。

  师生共同得出:我们可以通过动手操作来解决问题,在解决问题过程中我们发现同一个问题可以有多种不同的解决方法。

三、应用实践

1.做想想做做的第1题。

【互助】(7)

互助表达:【 】

互助方法:先动手摆一摆,在交流方法。

互助形式:看一看,评一评。

互助目标:人人达标。

拿出15根小棒,先摆一摆,再填空。

填完后读一读。

【互助】(8)

互助表达:【 】

互助方法:小组说一说方法。

互助形式:一个人说方法,一个人操作。

互助目标:人人达标。

2.完成想想做做第2题。

【互助】(9)

互助表达:【 】

互助方法:说一说图中你获得哪些信息,同桌交流。