【设计说明：根据三位数除以一位数判断商的方法，迁移到除数是两位数的商是几位数判断，培养学生数学迁移能力，为新知定基础.】

3、 出示境境，探索方法

你会列式解决吗？ 学生列式。420÷30

请判断商是几位数？为什么？

那就是说商是几十多。你会估计是几十多吗？

① 42÷3（口算方法，算精确得数，再估计）

② 420接近400。400除以30是一十多

判断商是两位数，而且是一十多，也就是商的最高位是谁？该商几？

师板书：商再十位，商1

接着你们会做吗？在本子上完成。

师巡视，有困难的学生辅导。

生汇报计算过程，体会方法与刚才的复习的方法是一样的。

追问：1为什么商在十位？余数12,接着怎么办？3商在哪里？为什么？

小组说说计算方法。

总结怎样算出420÷30的计算方法。

先判断商是几位数，就是用被除数前两位除以除数，如果够除，商再十位，接下来就按三位数除以一位数的方法计算。（除到哪一位，商就商在哪一位的上面）

这个商是否正确，该怎么办？（验算）

【设计说明：通过先判断商是几位数，在估计几十多，掌握商位置