1) Who is going to have a birthday party?

　　 2) What is Simon's mother doing?

【设计意图】课件出示图片，播放课文动画，整体呈现对话，让学生整体感知对话，获取自己需要的关键信息，了解对话大意。

　　T：课件出示图片，让学生观察图片，并谈论图片。

　　 Mum bought so many things. Is she tired? Who can help her? Listen again and answer.

　　1) What's Simon's mum trouble(困难) ?

　　2) Who can help Mum?

　　3) What is Simon doing?

【设计意图】课件出示图片，让学生仔细观察，并且组织恰当的语句进行针对性的提问。活用文本教材，利用文本情境，激活学生的思维，调动学生的主动性和积极性。同时，在全班检查答案的过程中，教师带领学生通过更多的提问和回答梳理了对话脉络并板书，为后面的活动提供语言支持。

　　T：Daming can help Mum, But what's happening? Let's listen and underline the answers. 并且利用课件，感知falling和flying away.并利用书掉了、气球飞走了等，为学生创设真实情境，帮助学生感知理解。

　　【设计意图】通过不同的呈现方式，吸引学生的注意力，调动学生多种感官，强化记忆、深化理解。在活动中给学生创设真实的情境，为后面的活动提供语言支持。

　　Step 3. Practice

1. Act the text.

Practice in groups, then show.