流程

设计

教学过程

　　一、启发谈话，导入新课。

　　我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族？随学生回答"傣族"，教师板书。

　　云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是"泼水节"。（板书）

　　在"泼水节"前面板书"难忘的"，齐读课题。说说读了课题有什么想法？

　　学习目标：1认识本课生字

　　 2会写本课生字

　　 3熟读本课课文

　　学习活动一

　　自主学习。

　　1、检查自学情况。

　　（1）出示生字，小老师领读。

　　（2）识字小游戏。

　　游戏一：找朋友

　　在"我会认"里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。（凤、凰）（咖、啡）（襟、褂）

　　游戏二：认读生字卡片后，组长把生字卡片发给学生，组长念字音，有该字卡片的学生站起来领读，其余学生跟读。

　　学习活动二

　　认读长句。

　　①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

　　②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

　　指名分段读课文，正音。

　　三、写字指导。

　　书写生字"龙、恩、寿、柏、泼、特"