1.小组比赛。

比一比，哪组分的方法最多！

2.汇报交流。

展示：操作的结果。

采访：分法最多的组，你们是怎么合作的？是怎么分的？

3.认识"平均分"。

继续把这些纸条来分一分。

明确：像这样每份都是2个，或者每份都是3个，我们就可以说每份分得同样多，这样的方法叫做平均分。

试一试："想想做做"第1题。

观察题中的插图，指名回答，要求说出理由。

小结：每份分得同样多就是"平均分"。

4.进一步体会平均分的特点。

动手试一试：把8个圆片平均分。

集体交流、展示并说一说：平均分成了几份？每份分得几个？

5.探求平均分的方法。

思考：如果每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？

交流并展示：用圆片摆一摆、分一分。

小结：8个桃子，我们可以把2个桃子作为一份分给1个小朋友，一共分了这样的4份，就是分给了4个小朋友。像这样把每几个作为一份来分，也是平均分。

三、组织练习，完善认知。（预设