学生可能回答：

（35×3/5）

女生人数是美术组总人数的？/？

男生人数是女生的2/3

女生人数是美术组总人数的3/5

美术组的总人数已知，要求女生人数，要找到女生人数和美术组总人数之间的关系。

三、组织练习，完善认知（预设10分钟）

1．完成"练一练"

展示学生作业：35÷5/8=35×5/8=56（人）。

划出条件"美术组有35人，是合唱组人数的5/8"问：这句话还可以怎么说？

明确：将"美术组是合唱组人数的5/8"转化成"合唱组是美术组人数的8/5"。

问：还可以怎样列式？（35×8/5=56（人））

问：刚才的例2通过转化，是要建立起所求问题和已知数量之间的直接联系，那么这题直接联系已经有了，为什么还要进行转化？

2．练习十四第4题

找出关键句子：第一堆黑子与第二堆的白子同样多。

思考什么意思？

3．练习十四 第5题

学生可能理出的数量关系：

绿彩带是红彩带的5/7；红彩带是绿彩带的7/5；

绿彩带比红彩带短2/7；红彩带比绿彩带长2/5；

绿彩带是全长的5/12，红彩带是全长的7/12；

绿彩带比红彩带短的占全长的1/6；红彩带比绿彩带长的占全长的1/6；......