1.出示自学要求。

　　(1)自读课文,借助拼音读准字音,把课文读通顺。

　　(2)借助字典、词典或联系上下文理解词语。

　　(3)想一想课文讲了一件什么事,用简要的语言概括。

　　2.学生自主学习。

　　3.汇报交流学习成果。

　　(1)读准字音。

　　定　鉴　职　奔　　　然

　　(2)找出课文中的多音字。

　　弹　　参　　禁

　　(3)理解词语。

　　殉职:因公务而牺牲。　黯然:心里不舒服、情绪低落的样子。

　　勋鉴:缀于信首收信人的称呼之后。勋鉴的大意是给有功德之人看。多用于政界、文艺界。鉴,审查,看。勋,功德,功劳。

　　(4)这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝中光荣牺牲,毛泽东闻听这个噩耗后极度痛苦的心情和对儿子遗体是否归葬的抉择过程,最终他决定将毛岸英安葬于朝鲜。

　　三　学习细节,感受毛泽东的情感世界

　　1.出示学习要求。

　　(1)默读课文,用不同的符号画出描写毛主席听到儿子牺牲这个噩耗时的动作、语言、神态和心理活动的句子,体会毛主席的情感变化。

　　(2)找出自己感受最深的语句读一读,谈谈自己的体会。

　　(3)有感情地朗读句子。

　　2.学生静心学习。

　　3.汇报交流学习成果。