5、揭示二分之一的意义。（板书：把一个图形，平均分成2份，每份是它的二分之一。）

　　　6、学习二分之一的读法、写法。

　　　7、找身边的二分之一。

　　　8、通过折纸引导学生认识1/3、1/4

　　　9、画图表示1/5.

　　　10、小结

　　　像这样的数，都是分数。

　　　三、巩固练习

　　　1、把一根绳对折2次，可把这根绳子（ ）分成（ ）份，每份是这根绳子的（ ）。

　　　2、把一条线段平均分成3份，每份是这条线段的（ ）。

　　　3、第91页做一做。

　　　4、第94页第1题。

　　　5、第94页第2题。

　　　四、总结

平均分是一种常见的数学现象，有时平均分的结果正好是像1、2、3......的数，但常常遇到不够 1个的情况，就不能用整数表示，比如这半个饼。